[摘要]俄語(yǔ)培訓(xùn)中心專(zhuān)業(yè)提供俄語(yǔ)閱讀能力提升要點(diǎn)
新疆金牌俄語(yǔ)培訓(xùn)嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量,保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,同時(shí)也對(duì)教學(xué)老師有嚴(yán)格的教學(xué)要求.研發(fā)出了屬于新疆金牌俄語(yǔ)培訓(xùn)的教學(xué)光盤(pán),內(nèi)部教程,等多種教學(xué)輔助內(nèi)容.
俄語(yǔ)培訓(xùn)中心專(zhuān)業(yè)提供俄語(yǔ)閱讀能力提升要點(diǎn)
新疆金牌俄語(yǔ)培訓(xùn)嚴(yán)抓教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，同時(shí)也對(duì)教學(xué)老師有嚴(yán)格的教學(xué)要求。研發(fā)出了屬于新疆金牌俄語(yǔ)培訓(xùn)的教學(xué)光盤(pán)，內(nèi)部教程，等多種教學(xué)輔助內(nèi)容。通過(guò)長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐研究發(fā)現(xiàn)影響科技閱讀水平的因素很多，如語(yǔ)言的心理因素和生理因素、語(yǔ)言能力、詞匯量、專(zhuān)業(yè)知識(shí)，母語(yǔ)閱讀能力等，但其主要因素是詞匯量、語(yǔ)法知識(shí)和科技知識(shí)等。
一、詞匯
詞匯是閱讀的基礎(chǔ)，對(duì)于一個(gè)外語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，無(wú)論語(yǔ)法掌握得多么熟練，發(fā)音如何準(zhǔn)確，沒(méi)有一定的詞匯量閱讀就無(wú)法順利進(jìn)行。閱讀的最大障礙是詞匯量不足。詞匯量少，會(huì)使閱讀的速度受到極大的限制，專(zhuān)業(yè)詞匯太少會(huì)直接影響閱讀的正確理解。不僅如此，學(xué)生掌握的詞匯量多少與閱讀速度和正確率密切相關(guān)，一般來(lái)說(shuō)，它們之間是成正比的。因此，在閱讀時(shí)應(yīng)該適當(dāng)?shù)丶尤胍恍┰~匯教學(xué)內(nèi)容。
在閱讀專(zhuān)業(yè)文獻(xiàn)時(shí)，科技術(shù)語(yǔ)是理解的難點(diǎn)，因?yàn)槌讼螫岌学蕨瘰洄?（存儲(chǔ)器）、гармоника （諧波）、 команда （指令）等一些由普通詞轉(zhuǎn)化而來(lái)的術(shù)語(yǔ)外，合成法構(gòu)成的術(shù)語(yǔ)的意義也常常不是其字面含義簡(jiǎn)單地排列組合，如：условное топливо （標(biāo)準(zhǔn)燃料）、сопротивление материалов （材料力學(xué)）、интегральная схема （集成電路）等，這是科技閱讀時(shí)要特別注意的問(wèn)題。所以科技閱讀中的詞匯教學(xué)應(yīng)區(qū)別于一般的詞匯教學(xué)，應(yīng)著重記憶基礎(chǔ)科技詞匯，訓(xùn)練通過(guò)推斷來(lái)猜測(cè)詞義，具體地可以根據(jù)前后綴、詞根等進(jìn)行結(jié)構(gòu)語(yǔ)義分析，借助上下文運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)來(lái)推測(cè)詞意.
二 、 語(yǔ)法
科技文章的特點(diǎn)之一是長(zhǎng)句、復(fù)句多，能否迅速準(zhǔn)確地判明句子的主干是閱讀理解的關(guān)鍵。因此，在低年級(jí)科技閱讀教學(xué)中適當(dāng)講解科技俄語(yǔ)常用句型是有必要的。俄語(yǔ)專(zhuān)業(yè)一年級(jí)用的科技閱讀教材中講到的只是最常見(jiàn)句型中的幾個(gè)，其它一些常用句型應(yīng)在閱讀過(guò)程中不斷補(bǔ)充，只有這樣，在閱讀時(shí)才能思路清晰，脈絡(luò)分明，達(dá)到較為理想的閱讀效果。至于閱讀課上其它方面的語(yǔ)法教學(xué)則應(yīng)為理解服務(wù)，一般情況下是在一個(gè)語(yǔ)法現(xiàn)象造成交際中斷時(shí)進(jìn)行，通過(guò)精讀使學(xué)生更好地掌握和熟悉各種語(yǔ)法知識(shí)，從中找出語(yǔ)言的規(guī)律性，提高閱讀理解能力。
三、 適當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)知識(shí)
在閱讀科技文獻(xiàn)及專(zhuān)業(yè)書(shū)籍時(shí)，除了掌握科技俄語(yǔ)的基本語(yǔ)言特點(diǎn)，具有較高水平的語(yǔ)言分析能力外，還必須了解有關(guān)學(xué)科的基本知識(shí)，因?yàn)榭萍嘉恼赂挥写罅康男g(shù)語(yǔ)，科技術(shù)語(yǔ)具有較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)性，它與本學(xué)科的理論概念密切相關(guān)。
閱讀課的教學(xué)目的是通過(guò)實(shí)踐訓(xùn)練培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀技能，最終使他們?cè)诓唤柚~典、工具書(shū)和教師的幫助能進(jìn)行正確、快速的獨(dú)立閱讀。閱讀本身是一種實(shí)踐活動(dòng)，閱讀實(shí)踐一般分為精讀、泛讀和速讀等。對(duì)于科技閱讀課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及各學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，不同教師看法也不一樣。
快速閱讀能力并非與生俱來(lái)，而是通過(guò)后天的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練培養(yǎng)起來(lái)的。要實(shí)現(xiàn)快速閱讀必須經(jīng)過(guò)一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。要注意的是，對(duì)速度的討論必須和正確率一起進(jìn)行雙因素分析，閱讀速度的提高是以準(zhǔn)確理解為前提的，閱讀效率應(yīng)是讀速與理解率的辯證統(tǒng)一體。
盡管不同的教師教學(xué)方法各有特點(diǎn)，但最佳的教學(xué)方法應(yīng)該能夠營(yíng)造輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自己的正確有效的學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力。而新疆金牌俄語(yǔ)培訓(xùn)在這方面可謂新疆俄語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)內(nèi)翹楚，我們的俄語(yǔ)培訓(xùn)班上課時(shí)間自由，且學(xué)費(fèi)按月繳納，讓你毫無(wú)負(fù)擔(dān)輕松學(xué)俄語(yǔ)。搶座熱線(xiàn):0991-4551781,13699362070，選擇我們就會(huì)擁有酷炫的未來(lái)。